學校各相關單位：

為貫徹落實《吉林特色高水平本科教育建設行動計劃》《吉林省教育廳關于開展2025年吉林省高等教育教學改革研究課題立項工作的通知》精神和省教育廳關于加強高等教育教學成果培育工作的要求，持續深化高等教育教學改革，全面提高人才培養質量，學校決定開展2025年高等教育教研課題的校級立項及省級推薦工作。具體事宜通知如下：

一、本次校級教研課題申報類別為：普通課題、高校思想政治理論課教學改革研究專項課題（以下簡稱思政專項）、“課程思政”教學改革研究專項課題（以下簡稱“課程思政”建設專項）、“四新”（新工科、新農科、新文科和新醫科）建設教學改革研究專項課題（以下簡稱“四新”建設專項）、教材及實驗教學建設專項、國家醫學中心專項和青年項目。本年度課題（普通課題和專項課題）立項按課題研究擬取得成果能解決問題的情況，劃分為三個層次，分別為：學校宏觀層面、學院（系）中觀層面和教師微觀層面。具體要求如下：

1.普通課題：推薦省級名額為10項，申報普通課題的選題范圍可參照《2025年吉林省高等教育教學改革研究課題立項指南》（以下簡稱《指南》，查閱網址：https://jinshuju.net/f/puycMR），課題名稱由研究者自定，學校不再另外設置立項指南。2025年擬立項普通課題分為重大課題、重點課題和一般課題。

2.思政專項：推薦省級名額為1項，申報思政專項的教師可根據《吉林省普通高校思想政治理論課“教學改革扶持共享計劃”實施方案》的精神（見附件1），參照《指南》中“第十七部分”申報專項課題，題目自擬。

3.“課程思政”建設專項：推薦省級名額為1項，申報“課程思政”建設專項的教師可參照《指南》中“第十七部分”申報專項課題，題目自擬。

4.“四新”建設專項：推薦省級名額為2項，申報“四新”建設專項的教師可參照《指南》中“第十三至十六部分”申報專項課題，題目自擬。

5.教材及實驗教學建設專項：推薦省級名額為教材1項，實驗教學1項，申報該專項的教師可參考《指南》中“第五、十八部分”申報專項課題，題目自擬。

6.國家醫學中心專項：推薦省級名額為2項，申報國家醫學中心專項需滿足有國家醫學中心建設項目。

7.青年項目：不推薦省級，原則上每年立項校級青年項目數量不超過10項，35歲以下教師且具有3年及以上教學經歷可申報青年項目。

二、其中，立項省級思政、“課程思政”建設、 “四新”建設和教材及實驗教學建設、國家醫學中心專項課題參照《吉林省高等教育教學改革研究課題建設實施方案》（見附件2）中的一般課題進行管理，不立項校級。

三、若在申報之日前有主持立項的高等教育教研課題未通過結題驗收，不得主持申報新的課題。

四、具體要求

1.研究課題須與學校教育教學改革實際需求相符合，研究內容與學校發展無關的課題，不予立項和推薦。

2.課題負責人應具有中級（含中級）以上職稱；每項課題參研人數（含主持人）限定在7人以內；同一人主持研究的課題只能是1項，主持和參與研究的課題總數不能超過2項。

3.推薦省級的課題主持人原則上應具有副高級及以上專業技術職稱。

4.申報的題目與研究的內容原則上不能與學校之前的教研課題相重合。

5.申報課題的教師填寫《長春大學高等教育教學改革研究課題立項申請書》（以下簡稱“申報書”，見附件3）和長春大學2025年高等教育教學改革研究課題匯總表（以下簡稱“匯總表”，見附件4）。申請書及匯總表電子版經申請人所在單位初審后以院（部）為單位報送，匯總表需附教學副院長電子簽名，電子版材料于7月24日前發送至郵箱：307951620@qq.com。逾期不予受理。

聯系人：侯鶴楠，電話：85250078。

五、課題具體要求和研究經費資助參照《長春大學教育教學研究課題管理辦法》（見附件5）《長春大學教育教學研究課題經費使用管理辦法》（見附件6）執行。

附件：

1.《吉林省普通高校思想政治理論課“教學改革扶持共享計劃”實施方案》

2.吉林省高等教育教學改革研究課題建設實施方案

3.長春大學高等教育教學改革研究課題立項申請書

4.長春大學2025年高等教育教學改革研究課題匯總表

5.《長春大學教育教學研究課題管理辦法》

6.《長春大學教育教學研究課題經費使用管理辦法》　

上述附件請到信息門戶下載，不隨文件下發。

教務處

2024年7月10日